¡FELICES FIESTAS!

Una semana de solo dos días y... ¡vacaciones!

Hoy hemos podido ver el Festival de Navidad desde nuestra clase. Hemos visto a todos nuestros compañeros y compañeras actuando desde su clase o desde el patio. Nos ha gustado mucho.

Además nos hemos podido llevar a casa los tres dossiers del trimestre: Proyecto, Rincón de artistas y otras tareas. También la manualidad que hemos hecho en el colegio y la que realizamos en casa, que ha servido para decorar el hall de Infantil todos estos días. 

 

Ahora nos toca descansar. Después de un comienzo de curso distinto a todos los demás, podemos decir que hemos superado el primer trimestre sin incidencias.

Nos vemos a la vuelta... el viernes, 8 de enero.

¡Salud y felicidad!

SEMANA PREVIA A NAVIDAD

Esta semana hemos terminado el proyecto hablando de los principios a tener en cuenta para cuidar el planeta y hemos firmado un diploma comprometiéndonos a cuidarlo siempre. También hemos contado lo que hemos aprendido en todo este tiempo.

En inglés hemos escrito deseos para estas fiestas y para el próximo año y hemos colaborado en la elaboración del árbol de los deseos (WISHING TREE) de Infantil.

Salieron muchos deseos distintos:

Que se acabe la Covid (NO COVID)

Salud para mi familia (HEALTH FOR MY FAMILY)

Salud para mi perro/gato (HEALTH FOR MY DOG/CAT)

Amor (LOVE)

Alegría (JOY)

En Psicomotricidad hemos jugado a la serpiente y hemos trabajado la izquierda y la derecha.

Estos días hemos estado ensayando nuestro baile para el festival de Navidad y nos hemos dedicado a decorar nuestro propio escenario en clase. ¡Ha quedado muy bien! La canción nos encanta.

También hemos acabado nuestra manualidad y lo tenemos todo listo.

Ya solo nos quedan dos días de clase... ¡¡qué ganas de que llegue la Navidad!! 

SEMANA CORTA

Esta corta semana hemos estado muy ocupados. El miércoles por la mañana salimos a ver los contenedores de reciclaje que hay delante del "chino", a diez minutos caminando desde el colegio.

La profe nos trajo una bolsa de residuos y cada uno echamos el que nos tocó al contenedor correspondiente. Vimos que había basura tirada justo alrededor de los contenedores y nos preguntamos por qué, quien tiró todo eso ahí, no lo pudo tirar dentro del contenedor. No lo entendemos. Llegamos a la conclusión de que esas personas o no saben que el planeta está en peligro o no lo ven muy importante. Nosotros, desde luego, vamos a contar a todo el mundo cómo hay que reciclar.

 

Además descubrimos un contenedor nuevo, de color naranja, que es para el aceite. Y es que no hay que echar el aceite de cocinar por la pila, por el wáter o por el lavabo. Hay que guardarlo en una botella de plástico y, cuando esté llena, llevarlo a este contenedor. ¡Ah, y no es para aceites de coches! Solo para aceites con los que cocinamos.

En la hora del proyecto en inglés vimos vídeos sobre animales en peligro de extinción o ya extintos.

Ya estamos terminando nuestro proyecto y hoy hemos visto un vídeo sobre el cambio climático, que resume todo lo que hemos aprendido a lo largo del trimestre.

En estos tres días hemos traído nuestro motivo navideño decorado (que ya está colgado en el hall de infantil) y hemos empezado nuestra manualidad navideña. 

La semana que viene más. Ya queda poquito para las vacaciones...

PRIMERA SEMANA DE DICIEMBRE

El lunes terminó el mes de noviembre y completamos la tabla con la estadística del tiempo.

A lo largo de la semana, hemos seguido viendo consonantes y buscando palabras que empezaran por R, S, T, V y W. ¡Esta última se usa en muy pocas palabras!

También hemos trabajado el ÓVALO y nos hemos iniciado en los conceptos izquierda-derecha. 

En la hora de inglés del proyecto hemos visto un vídeo y hemos pensado en los animales del mar que sufren por la contaminación y en la hora psicomotricidad hemos jugado al FREEZE GAME. Bailamos con una música pero, cuando la profe para el vídeo, nos tenemos que quedar quietos como si estuviéramos congelados. ¡Lo hemos pasado muy bien!

En las horas de religión y valores hemos hablado de que todos somos iguales y diferentes a la vez y que nos tenemos que querer y respetar. Hemos hecho un mural para recordarlo.

El jueves asistimos a un cuentacuentos en el que nos contaron tres historias muy entretenidas. Mantuvimos la distancia con la actriz, el aula estaba ventilada y desinfectada, y pudimos disfrutar y reírnos mucho.

 

Y en los rincones, hemos seguido desarrollando nuestra creatividad.

 

 

 

 

Ahora nos tocan cuatro días de descanso para coger fuerzas para esta recta final hasta las vacaciones navideñas.

¡A descansar!

RESUMEN DE LA SEMANA

El mes de noviembre casi termina, seguimos sin incidencias, y continuamos avanzando en nuestros aprendizajes. Además nos hemos cambiado de mesa y nos sentamos ahora con otros compañeros y compañeras.

Esta semana hemos seguido conociendo las consonantes. De momento, estamos ya en la Q.

Hemos pensado palabras que empiezan por Q y nos ha salido alguna más, como QUEJICA o QUIEN. 

También hemos conocido las energías renovables: eólica, hidráulica y solar.

En la hora de inglés del proyecto estuvimos viendo unos vídeos y aprendimos la importancia de apagar las luces cuando no estamos en una habitación o de cerrar el grifo para no derrochar agua.

El jueves fue el día de Acción de Gracias, "THANKSGIVING DAY", una festividad anglosajona que hemos conocido en las sesiones de inglés. Vimos el origen de la celebración y pensamos por qué cosas podemos estar agradecidos nosotros también: por tener una familia, por tener salud, por querer y que nos quieran, por tener muchos amigos...

Esta canción nos gustó mucho:

Y esta la bailamos con mucha alegría:

Para decorar la puerta de cristal de Infantil, escribimos THANK YOU (gracias) en un corazón de post-it y decoramos nuestra parte del mural que hemos hecho con las otras clases de 3 y 4 años. ¡Ha quedado muy bien!

 

Los días de lluvia nos toca hacer psicomotricidad en clase. Entonces nos desmelenamos bailando las canciones de Just Dance Kids. ¡Nos encantan! 

¡Hay muchísimas! ¡Y es superdivertido bailar!

LAS EMOCIONES. STEAM

Dentro del proyecto STEAM, esta semana hemos realizado la primera unidad didáctica: Las emociones. Consta de cinco sesiones.

1ª: A partir del cuento El monstruo de los colores, hablamos sobre las distintas emociones que podemos sentir: ALEGRÍA, TRISTEZA, RABIA, CALMA, MIEDO, AMOR.

2ª: Estrenamos el tapete del Bluebot y jugamos con este robot. Teníamos que unir a cada monstruo con la emoción que sentía cada niño o niña, pensar cuántos pasos hacia delante había que ir, cuándo había que girar... Apretábamos las flechas y verde go!

 

3ª: Recortamos caras de personas que aparecen en revistas e hicimos un mural separando todas las fotos en tres emociones diferentes:

4ª y 5ª: Ayer y hoy hemos colocado seis folios de colores plastificados, con el monstruo que representa cada emoción, y cada niño y niña ha colocado su nombre según la emoción que estaba sintiendo: algunos sentían miedo porque han tenido pesadillas o por los monstruos que imaginan, otros estaban enfadados porque no les habían dejado dormir más tiempo, alguno estaba calmado, alguno triste y la mayoría, alegres por muchas razones. 

A partir de la semana que viene, todas las mañanas cada uno colocará su nombre en la emoción que esté sintiendo al llegar a clase y explicará por qué razón se siente así.

Nos ha gustado mucho poner orden en nuestras emociones, ¡así no nos hacemos un lío como le pasa al monstruo al principio del cuento!

ESTA SEMANA...

Cada mañana seguimos trabajando con las letras. Estamos viendo las consonantes por orden alfabético, cada día una distinta. Vemos un vídeo de Smile and learn como este:

y luego pensamos palabras que empiezan por esa letra.

Del proyecto esta semana hemos hablado de cómo podemos ahorrar agua. Hemos visto vídeos como este:

y hemos aprendido que las pajitas de plástico contaminan mucho. Hemos visto posibles alternativas: beber directamente del vaso, usar pajitas de otro material (papel, metal, bambú...)

 

En la hora de inglés sobre el proyecto hemos hablado de lo que podemos hacer para cuidar el planeta.

Y nos hemos llevado a casa a Robot, el amigo de la jirafa Archie. Es un superhéroe porque puede escalar, saltar, nadar, correr, volar y bailar. 

He can climb, he can jump, he can swim, he can run, he can fly, he can dance.

Nosotros no podemos hacer todo eso pero casi, casi...

Hemos aprendido la canción Ten little teddy bears, que es para contar. Aquí tenéis una versión distinta:

Nuestro rincón del proyecto ha crecido con dos trabajos más. ¡Muchas gracias Alex y Paula P.!

Cuando nos sobra un rato antes del almuerzo, jugamos un rato a plastilina. Hemos estado practicando letras y números y también hemos hecho creaciones imaginativas como estas.

 

 

 

 

                                                           una serpiente

 

y dos tartas

¡Lo hemos pasado muy bien!

RESUMEN DE LA SEMANA

Desde el mes de octubre, cada semana hemos trabajado una vocal y esta hemos llegado ya a la U.

Buscamos entre nuestros nombres quiénes tienen esta letra, luego vemos vídeos sobre ella, sobre cómo se escribe o cómo suena, y cantamos canciones como esta. 

En las sesiones dedicadas al proyecto, hemos hablado del agua, de la importancia de saber usar este recurso sin excedernos, sin contaminarla ni malgastarla.

También hemos trabajado la temática del proyecto en una sesión de inglés, viendo estos dos vídeos.

Nuestro rincón del proyecto ha seguido creciendo. ¡Muchas gracias Víctor, Fermín y Diandra!  

Además Ada ha construido, con ayuda de su madre, este planeta Tierra con algunos animales que están en peligro de extinción y dos de las cosas que podemos hacer para ayudarles: usar la bicicleta en nuestros desplazamientos y reciclar. ¡Muchas gracias, Ada!

Y hoy hemos aprendido vocabulario nuevo en inglés: FARMER (granjero), SCARECROW (espantapájaros) y TRACTOR (tractor).

En el tiempo de rincones, hemos podido empezar a jugar con el robot ratón. ¡Nos ha encantado! Algunos todavía no han podido jugar porque esta semana es más corta pero lo harán la semana que viene. 

Hemos tenido que pensar cómo hacer llegar al robot hasta el queso. Hemos pensado primero cuántos pasos tenía que dar, hacia dónde, si tenía que girar... y luego hemos apretado las flechas y el botón verde (go!) para que se moviera hacia donde nosotros queríamos. Hemos hecho muchos caminos.

 

 

 

Ahora tenemos tres días para descansar y ¡cargar pilas para la semana que viene!