COLE EN CASA, VIERNES 29 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO LETRA S

https://www.youtube.com/watch?v=QJjHf1Eu3Fs

3.- VÍDEO LETRA T

https://www.youtube.com/watch?v=5j29a8hsNBY

4.- FICHA DE ESCRITURA: S-T

REPASAR CON EL LÁPIZ LA MAYÚSCULA Y LA MINÚSCULA.

COLOREAR Y ESCRIBIR EL NOMBRE Y LA FECHA CORTA DETRÁS.

 5.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 37, 38, 39 y 40

6.- LECTURA: hoy veremos los siguientes vídeos para aprender a leer:

JA, JE, JI, JO JU

https://www.youtube.com/watch?v=TQsYSQ4jka0

QUE, QUI

https://www.youtube.com/watch?v=3IeVnV11DLk

RA, RE, RI, RO, RU

https://www.youtube.com/watch?v=LmYqLOaz8Yg

Frase: “El día que comprendí que lo único que me voy a llevar es lo que vivo, empecé a vivir lo que me quiero llevar”.

COLE EN CASA, JUEVES 28 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO: EL PERIÓDICO DE ZOU

https://www.youtube.com/watch?v=vFHIh0xwiA4

3.- FICHA 13. EL PERIÓDICO

ESCRIBIMOS NOTICIAS Y COMPLETAMOS. HAY QUE ESCRIBIR NOMBRE DEL PERIÓDICO, TITULAR DE LA NOTICIA, FOTOS, PIE DE FOTO Y CUERPO DE LA NOTICIA.

Los papás lo escribís al lado o encima entre paréntesis después de que lo hayan escrito solos.

Si la palabra está escrita con todas sus letras, no hace falta que escribáis nada.

Por ejemplo:  NOMBE (NOMBRE)

4.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 33, 34, 35 y 36

5.- FICHA DE LECTURA: 6 (NO LECTORES)

LECTURA EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA: YOYÓ / KIWI

Frase: “Cuando ya no somos capaces de cambiar una situación, nos encontramos ante el desafío de cambiarnos a nosotros mismos”. (Víctor Frank)

COLE EN CASA, MIÉRCOLES 27 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO LETRA Q

https://www.youtube.com/watch?v=Wo9n647yIvg

3.- VÍDEO LETRA R

https://www.youtube.com/watch?v=Rm07lPRS0tE

4.- FICHA DE ESCRITURA: Q-R

REPASAR CON EL LÁPIZ LA MAYÚSCULA Y LA MINÚSCULA.

COLOREAR Y ESCRIBIR EL NOMBRE Y LA FECHA CORTA DETRÁS.

5.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 29, 30, 31 y 32

6.- FICHA DE LECTURA: 6 (NO LECTORES)

LECTURAS EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA: CHANCLAS / XILÓFONO      

Frase: “No trates de entender todo. A veces no se trata de entender sino de aceptar”.

COLE EN CASA, MARTES 26 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO: PEPPA PIG. AMIGO POR CARTA.

https://www.youtube.com/watch?v=cX5JT9LoD0k

3.- FICHA 12.  CÓMO COMUNICAN LOS MEDIOS

ESCRIBIMOS COMUNICACIÓN Y SEÑALAMOS CON UNA X EN LA TABLA.

SE TRATA DE VER DE QUÉ MANERA NOS LLEGA LA INFORMACIÓN: SONIDO, SONIDO E IMAGEN O PALABRAS ESCRITAS.

Los papás lo escribís al lado o encima entre paréntesis después de que lo hayan escrito solos.

Si la palabra está escrita con todas sus letras, no hace falta que escribáis nada.

Por ejemplo:  OUIAIO (COMUNICACIÓN)

4.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 25, 26, 27, y 28

5.- FICHA DE LECTURA: 6 (NO LECTORES)

LECTURA EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA: ARAÑA / GALLINA

Frase: “El tiempo que se disfruta es el verdadero tiempo vivido”. (Jorge Bucay)

ENGLISH TIME!

Monday, 25^th May 2020

Good morning every one. How are you?

Let´s continue.

Esta semana toca trabajar fonética, en concreto los sonidos /w/, /x/ and /y/.

Para ello visionaremos el link de esta unidad desde el minuto 8.23 al 10.30

El chant dice:

Dame una w

Cómo suena la w?

Dame una palabra con w

Wuh… ventoso

Dame una x

Cómo suena la x?

Dame una palabra con x

Ks… caja

Muéstrame una x

Dame una y

Cómo suena la y?

Dame una palabra con y

Yuh… amarillo

Muéstrame una y

Una vez que lo hayan escuchado una vez, les volvemos a poner el chant para que repitan varias veces cada palabra y practiquen el sonido. 

Posteriormente escucharán desde el minuto 10.04 al 10.30

Irán escuchando esas palabras, que las repitan las veces que sea necesario, y si necesitan el significado buscáis una imagen para que asocien el nombre con su significado y tienen que decir si les suena a /w/, /y/ or /x/

Como tarea os propongo la actividad anterior, les decís las siguientes palabras que os voy a escribir y ellos tienen que decir que letra escuchan, para facilitarles un poco se las enseñáis de forma escrita para que vean la palabra y les sea algo más fácil.

Les grabáis  un audio o vídeo y me lo enviáis al correo. No tiene que ser todo el tiempo, con una palabra de cada es suficiente.

Palabras:

W: water, white, watermelon, walk, well

F: four, five, fun, fruit, fish, finger, face, feet

X: fox, taxi, box

Pueden  reforzar/ practicar lo trabajado con los siguientes vídeos:

Have a good week.

Miss you my dear students.

Teacher Dolores.

COLE EN CASA, LUNES 25 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO LETRA O

https://www.youtube.com/watch?v=dzvv654EJQk

3.- VÍDEO LETRA: P

https://www.youtube.com/watch?v=xw3Nzpe_-0U

4.- FICHA DE ESCRITURA: O-P

REPASAR CON EL LÁPIZ LA MAYÚSCULA Y LA MINÚSCULA.

COLOREAR Y ESCRIBIR EL NOMBRE Y LA FECHA CORTA DETRÁS.

5.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 21, 22, 23 y 24

6.- FICHA DE LECTURA: 6 (NO LECTORES)

LECTURAS EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA: JIRAFA / HUESO

Frase: “No te levantes por la mañana esperando que sea un buen día. Levántate sabiendo que depende de ti que lo sea.”

ALTERNATIVA / VALORES

CHICOS Y CHICAS DE 5 AÑOS,

OS DEJO ESTE CUENTO PARA QUE REFLEXIONEMOS SOBRE LA FELICIDAD Y PENSEMOS QUÉ ES LO QUE QUEREMOS COMPARTIR CON LOS DEMÁS.

LA SONRISA QUE LILY DESCUBRIÓ
https://www.youtube.com/watch?v=x4bwWiZxhbs

YO PREFIERO... ¡UNA SONRISA!

OS QUIERO MUCHO, ¡MUCHO! 💗

COLE EN CASA, VIERNES 22 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO: LAS NOTICIAS SON MARIPOSAS

https://www.youtube.com/watch?v=ihG37c80xiE

3.- FICHA 11.  MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN

Adivina, adivinanza. Sin que vean la ficha, los papás les leéis la adivinanza. Cuando lo acierten…

LEEMOS LA FICHA (los que sepan leer, sino lo leen los papás) Y ESCRIBIMOS LOCUTOR Y RADIO. LUEGO COLOREAMOS.

Los papás lo escribís al lado o encima entre paréntesis después de que lo hayan escrito solos.

Si la palabra está escrita con todas sus letras, no hace falta que escribáis nada.

Por ejemplo:  RAIO (RADIO)

4.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 19 y 20

5.- LECTURA: hoy veremos los siguientes vídeos para aprender a leer:

CA, CO, CU

https://www.youtube.com/watch?v=DhQ_9R99LT4

GA, GO, GU

https://www.youtube.com/watch?v=Y3ejQ1aO3i8

BA, BE, BI, BO, BU

https://www.youtube.com/watch?v=5zmX9GTj-ok

VA, VE, VI, VO, VU

https://www.youtube.com/watch?v=tI938GHZNIg

Frase: “Cuando te levantes por la mañana, piensa en el precioso privilegio de estar vivo, respirar, pensar, disfrutar y amar.”

COLE EN CASA, JUEVES 21 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO LETRA N

https://www.youtube.com/watch?v=ymB-MACO9No

3.- VÍDEO LETRA Ñ

https://www.youtube.com/watch?v=-fpvzFr92MU

4.- FICHA DE ESCRITURA: N-Ñ

REPASAR CON EL LÁPIZ LA MAYÚSCULA Y LA MINÚSCULA.

COLOREAR Y ESCRIBIR EL NOMBRE Y LA FECHA CORTA DETRÁS.

(no escribiremos palabras)

5.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 17 y 18

6.- FICHA DE LECTURA: 5 (NO LECTORES)

LECTURA EN MINÚSCULA: CARRETILLA / RAQUETA

Frase: “Haz como la flor más sencilla, que lucha grandes batallas para poder ver el sol.”

COLE EN CASA, MIÉRCOLES 20 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO: BUNNIE REPORTERO

https://www.youtube.com/watch?v=AxBypPSAxVc

3.- PROYECTO: ¡NOS COMUNICAMOS!

FICHA 10. MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS

Adivina, adivinanza. Sin que vean la ficha, los papás les leéis la adivinanza. Cuando lo acierten…

LEEMOS LA FICHA (los que sepan leer, sino lo leen los papás) Y ESCRIBIMOS PERIODISTA Y TELEVISIÓN. LUEGO COLOREAMOS.

Los papás lo escribís al lado o encima entre paréntesis después de que lo hayan escrito solos.

Si la palabra está escrita con todas sus letras, no hace falta que escribáis nada.

Por ejemplo:  TEISON (TELEVISIÓN)

5.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 15 y 16

6.- FICHA DE LECTURA: 5 (NO LECTORES)

LECTURAS EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA: BARBA / LORO

Frase: “Siempre hay desilusiones, fracasos y pérdidas. El secreto está en aprender de ellos.”

COLE EN CASA, MARTES 19 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO LETRA L

https://www.youtube.com/watch?v=UdejYbSlUrA

3.- VÍDEO LETRA: M

https://www.youtube.com/watch?v=zcjUAniziQk

3.- FICHA DE ESCRITURA: L-M

REPASAR CON EL LÁPIZ LA MAYÚSCULA Y LA MINÚSCULA.

COLOREAR Y ESCRIBIR EL NOMBRE Y LA FECHA CORTA DETRÁS.

(no escribiremos palabras)

 5.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 13 y 14

6.- FICHA DE LECTURA: 5 (NO LECTORES)

LECTURA EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA: SIERRA /FALDA

Frase: “La felicidad es, a veces, como las gafas. Las buscas y las buscas y resulta que las llevas puestas.”

ENGLISH TIME!

Monday, 18^th May 2020

Good morning every one! How are you?

Continuamos otra semana más trabajando desde casa.

Hoy seguimos con las profesiones  (introduciremos  nurse= enfermero/a y bus driver= conductor de autobús) y el lugar donde trabajan. Para que asocien el significado de la palabra nurse podemos decirle He/ She works at the hospital, he/she helps the doctor y si conocen a algún enfermero decir su nombre para que lo relacionen. El conductor de autobús= bus driver es más sencillo ya que con el gesto de conducir y decirles He/ She drives buses es más fácil la asociación.

Para ello pondremos el link de esta unidad desde el minuto 7.07 al 7.55

Aquí aparecen el enfermero,  la maestra, el conductor de autobús y la oficial de policía.

Van preguntando el lugar donde trabajan, nosotros paramos el video antes de que diga la respuesta y les ayudamos diciéndoles las dos opciones que aparecen en los dibujos: He works at…. the hospital or he drives a bus … Y les ayudamos / animamos a que digan la frase entera The nurse works at the hospital.

Repetimos el mismo mecanismo con las 3 profesiones restantes.

Posteriormente haremos la actividad de conversación siguiente. Para ello veremos del minuto 7.57 al 8.22. Esta actividad es parecida a la anterior.  Aquí primeramente les podéis preguntar vosotros:  Where does she work? Y esperamos que nos digan hospital, entonces les decimos la frase completa: She works at the hospital. Repetiremos la pregunta con las 3 profesiones restantes. Una vez que hayamos terminado les decimos que ahora ellos nos preguntarán y nosotros contestaremos. Aunque no formulen bien la pregunta no pasa nada, con que lo intenten y muestren intención comunicativa es más que suficiente.

Como tarea os pido  que les grabéis (audio o vídeo) mientras realicen alguna de las actividades descritas anteriormente. Como os dije la semana pasada con un minuto es suficiente, no importa que recurran a su idioma materno.

Mucho ánimo.

Have a good week.

Un beso enorme para mis peques.

Teacher Dolores💓

COLE EN CASA, LUNES 18 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VOLVEMOS A VER EL VÍDEO: ¿QUÉ SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?

https://www.youtube.com/watch?v=9-POvA_RubU

3.- FICHA 9.  MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN

ESCRIBIMOS SIN AYUDA: MEDIOS, TELEVISIÓN, INTERNET, RADIO, PERIÓDICO

Los papás lo escribís al lado o encima entre paréntesis después de que lo hayan escrito solos.

Si la palabra está escrita con todas sus letras, no hace falta que escribáis nada.

Por ejemplo:  AIO (RADIO)

4.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 11 y 12

5.- FICHA DE LECTURA: 5 (NO LECTORES)

LECTURAS EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA: TELEVISIÓN / DELFÍN

Frase: "Y si el sol no sale... aprovecha la lluvia".

VÍDEOS PARA APRENDER A LEER

TA, TE, TI, TO, TU

https://www.youtube.com/watch?v=zJti6OisJqw

DA, DE, DI, DO, DU

https://www.youtube.com/watch?v=bG9UrwanVZM

SA, SE, SI, SO, SU

https://www.youtube.com/watch?v=9QKAxSYi34M

FA, FE, FI, FO, FU

https://www.youtube.com/watch?v=EyIXBE7zyAk

COLE EN CASA, VIERNES 15 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO: CAILLOU Y EL ORDENADOR

https://www.youtube.com/watch?v=z2qUHXKrJZQ

3.- PROYECTO: ¡NOS COMUNICAMOS!

FICHA 8. MEDIOS DE COMUNICACIÓN ENTRE POCAS PERSONAS

Adivina, adivinanza. Sin que vean la ficha, los papás les leéis la adivinanza. Cuando lo acierten…

LEEMOS LA FICHA (los que sepan leer, sino lo leen los papás) Y ESCRIBIMOS INFORMÁTICO Y EQUIPOS. LUEGO COLOREAMOS.

Los papás lo escribís al lado o encima entre paréntesis después de que lo hayan escrito solos.

Si la palabra está escrita con todas sus letras, no hace falta que escribáis nada.

Por ejemplo:  EIOS (EQUIPOS)

4.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 9 y 10

5.- FICHA DE LECTURA: 4 (NO LECTORES)

LECTURAS EN MAYÚSCULA Y EN MINÚSCULA: LAVABO / NUDO

COLE EN CASA, JUEVES 14 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO LETRA J

https://www.youtube.com/watch?v=vMpMWSFnua8

3.- VÍDEO LETRA K

https://www.youtube.com/watch?v=rcZVITJTZgw

4.- FICHA DE ESCRITURA: J-K

REPASAR CON EL LÁPIZ LA MAYÚSCULA Y LA MINÚSCULA.

COLOREAR Y ESCRIBIR EL NOMBRE Y LA FECHA CORTA DETRÁS (ARRIBA).

(no escribiremos palabras)

5.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 7 y 8

6.- FICHA DE LECTURA: 4 (NO LECTORES)

LECTURAS EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA: MALETA / PINTURA

COLE EN CASA, MIÉRCOLES 13 DE MAYO

1.- RUTINAS:

ESCUCHAMOS LAS CANCIONES QUE QUERAMOS: BUENOS DÍAS, DÍAS DE LA SEMANA, EL TIEMPO, CONTAR HASTA 20 EN CASTELLANO Y EN INGLÉS.*

DECIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y QUÉ TIEMPO HACE EN CASTELLANO E INGLÉS. RODEAMOS EL DÍA EN EL CALENDARIO Y DIBUJAMOS EL TIEMPO.

*Si usáis ordenador, los enlaces de las canciones están a la izquierda, en la barra lateral.

Si usáis el móvil y no veis los enlaces, al final del blog pone “Ver versión web”. Entonces los veréis.

2.- VÍDEO: SÉSAMO, LA HISTORIA DE UNA CARTA

https://www.youtube.com/watch?v=MDeVfWKI9_s

3.- PROYECTO: ¡NOS COMUNICAMOS!

FICHA 7. MEDIOS DE COMUNICACIÓN ENTRE POCAS PERSONAS

Adivina, adivinanza. Sin que vean la ficha, los papás les leéis la adivinanza. Cuando lo acierten…

LEEMOS LA FICHA (los que sepan leer, sino lo leen los papás) Y ESCRIBIMOS CARTERO Y MENSAJEROS. LUEGO COLOREAMOS.

Los papás lo escribís al lado o encima entre paréntesis después de que lo hayan escrito solos.

Si la palabra está escrita con todas sus letras, no hace falta que escribáis nada.

Por ejemplo:  AREO (CARTERO)

4.- LIVEWORKSHEETS: https://es.liveworksheets.com/workbooks/

CUADERNO: INFANTIL 5 AÑOS

FICHAS 5 y 6

5.- FICHA DE LECTURA: 4 (NO LECTORES)

LECTURAS EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA: RATÓN / CASTILLO